论文成果

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胡昳昀;李子彤| “一带一路”倡议下中拉教育合作交流的行动逻辑、现实基础与未来进路, 比较教育研究, 2026, v.48;No.43 (02) :9-19
胡昳昀;刘宝存| 完善教育对外开放战略策略助力具有全球影响力的重要教育中心建设——基于《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》, 中国电化教育, 2025, No.465 (10) :15-21
胡昳昀;刘宝存| 薪火相传守正创新：做教育对外开放的探索者——专访北京师范大学国际与比较教育研究院刘宝存, 教育学报, 2025, v.21;No.12 (04) :3-17
Teng, Jun; Gao, Chenhui; Yuan, Tingting; Jing, Xiaoli; Hu, Yiyun| Can 'International Understanding' be successfully taught in schools? - Empirical results from a regional university-school partnership project in Chengdu, China, INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 2025, 133
埃尔韦·瓦雷纳;陈蕾;胡昳昀| 人类学、比较与教育, 比较教育研究, 2025, v.47;No.42 (06) :30-41+80
荆晓丽;任静;胡昳昀| 二战以来加拿大国际学生招收政策：历史演进、实践成效与价值取向, 世界教育信息, 2025, v.38;No.54 (02) :27-35
范丽珺;胡昳昀| 高等教育国际化助力巴西全球影响力提升, 留学, 2025, No.260 (03) :20-22
蔡炜浩;李子彤;胡昳昀| 社会变革驱动下的教育体系重建:反思、对话与行动——第八届世界比较教育论坛综述, 比较教育研究, 2025, v.47;No.42 (01) :108-112
陈蕾;胡昳昀| 智利如何推动教育可持续发展——基于智利《2023年教育振兴计划》的文本分析, 郑州师范教育, 2024, v.13;No.76 (04) :38-43
胡昳昀;李子彤| 巴西职业教育数字化转型：动因、路径与挑战——基于知识生态学的分析, 比较教育研究, 2024, v.46;No.40 (02) :33-43

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