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金滢坤|中国古代“数字冠名”事类在蒙书编撰中的应用考察——以《武王家教》为中心,厦门大学学报(哲学社会科学版),2025,v.75;No.29(04):162-173
金滢坤|益己明哲:敦煌蒙书《武王家教》中的家教文化阐释与童蒙教育概论,教育史研究,2025,v.7;No.25(01):124-135
金滢坤;盛会莲|唐代上书、献策与选举制度的关系考察——以“投匦”与考试为中心,人文杂志,2023,No.332(12):79-88
金滢坤|“惟齐非齐”:论中国科举考试变革中的“至公”与“选人”得失,甘肃社会科学,2023,No.267(06):28-36
金滢坤|敦煌蒙书《武王家教》中唐代儿童的“志向”教育解析——以“一错”“二误”为中心,闽南师范大学学报(哲学社会科学版),2023,v.37;No.13(03):100-109
金滢坤|唐代上书、献策与选举制度的关系考察——以时政与选举为中心,厦门大学学报(哲学社会科学版),2023,v.73;No.27(05):115-125
唐代《武王家教》中的儿童“自知”教育解析——以“三痴”为中心,首都师范大学学报(社会科学版),2023,No.272(03):1-7
金滢坤|敦煌蒙书《武王家教》中唐代童蒙“认知”教育解析——以“九愚”为中心,河北师范大学学报(哲学社会科学版),2023,v.46;No.22(02):20-33
金滢坤|敦煌蒙书《武王家教》与唐代家教中的 “人伦” 教育解析 ———以 “五逆” 为中心,社会科学战线,2022,No.330(12):83-94
金滢坤|敦煌蒙书《武王家教》中唐代童蒙“形象”教育解析——以“八贱”为中心,浙江师范大学学报(社会科学版),2022,v.47;No.24(06):1-16

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