北京师范大学教师主页李晓东

李晓东

教授、博士生导师

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李晓东

教授、博士生导师

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基本信息

电子邮箱：
所在单位：马克思主义学院
学历：博士毕业
学位：哲学博士学位
学科：教育学

教育背景

2000.09 ~ 2003.07
北京师范大学一马克思主义哲学一博士一哲学博士学位
1997.09 ~ 2000.07
山东师范大学一外国哲学一硕士一硕士
1989.09 ~ 1993.07
烟台师范学院一思想政治教育一大学毕业一学士

教育教学

授课信息（近三年）

教育见习,秋学期,2025-2026,本科生课程
微格教学,秋学期,2025-2026,本科生课程
教育见习,秋学期,2025-2026,本科生课程
思想政治学科教学前沿,秋学期,2024-2025,本科生课程
教育见习,秋学期,2024-2025,本科生课程
信息化教学方法与技术,秋学期,2024-2025,本科生课程
思想道德与法治,春学期,2024-2025,本科生课程
中学政治课专题研究,春学期,2024-2025,研究生课程
教育见习,春学期,2024-2025,本科生课程
思想道德与法治,春学期,2024-2025,本科生课程
教育见习,春学期,2024-2025,本科生课程
改革开放史,春学期,2024-2025,本科生课程
思想政治教学设计,春学期,2024-2025,本科生课程
思想政治课程标准与教材研究,春学期,2024-2025,本科生课程

学生信息

硕士

孙梦茹
温雅新
李思韵
白云开
王雨欣
伊茹娜
王雅欣
王雨娜
金敏
马悦霞
谢文静
王颖
张颢天
陶子健
谢嘉嘉
杨梦圆
许志磊
柴加富
卓玛
柯楠茜
付佳乐
韩笑
黄彦霖
李翠
刘艺
林滨娟
孔维豪
李楠
巩如娜
崔洁
王有福
王新惠
王馨乐
田霞
董澍澍
蒋周艺
罗雪
龙丽霞
崔一凡
李翠翠
伍慧群
姚岚
张译丹
刘春玲
殷玥
谭立婷
茶建花
王钰莹
陈亚
常雪颖
王瑞宁
唐蕾
罗广
郑海冰
王晓缘
何江
朱宇云
孙立权
张江雁
柳悦
王金利
张婷
朱颖
来庆梅
李珍
王婷
高明富
冯冬姣
邢文佳
米安然
刘立丹
黄友
刘瑶
张福明
曹红霞
尤琳
殷桂范
窦新颖
高玲
王永刚
阎玲
林今歌
邓赛英
王聪
赵溪
王静
朱读君
郑玉英
王月芳
邢丽芬
李宁艳
方云
李利娟
张俊红
周顺荣
张文超
罗贤艳
管月英
陈琦
尚启棠
贾备

科学研究

论文成果

韩震;李晓东|体现理论创新，呼应时代要求——普通高中课程方案和课程标准变化的时代价值与教师应对,基础教育课程,2025,No.384(12):9-12
李晓东|高考思想政治试题落实爱国主义教育的特点及其启示分析,基础教育课程,2025,No.380(08):4-9
李晓东|大单元教学中的核心观点及其确定策略,中学政治教学参考,2025,No.1006(22):18-20
蔡苏瑜;李晓东|“提高防护能力”教学设计,思想政治课教学,2025,No.517(02):65-69
李晓东|以教育强国建设为引领，促思政一体化建设,教育参考,2024,No.316(10):2-3
李晓东|聚焦议题式教学：为什么（下）,青少年法治教育,2024,No.91(10):2-8
李晓东|聚焦议题式教学：为什么（上）,青少年法治教育,2024,No.90(09):2-8
李晓东;许燕云|义务教育道德与法治新教材的教学“三策”,福建教育,2024,No.1496(37):47-49
李晓东|培养担当民族复兴大任的时代新人——六年来我国落实立德树人根本任务的进展与政策分析,人民教育,2024,No.918(17):16-19
李晓东|新时代中小学思政课教师专业成长的路径与策略,思想政治课教学,2024,No.511(08):85-88
李晓东;杨梦圆|思政课“教-学-评一致性”的时代价值、实现机制与理想图景,中小学德育,2024(07):18-21
李晓东|居久见品位，成长好领航——祝贺《基础教育课程》创刊20周年,基础教育课程,2024,No.367(07):95
李晓东;许志磊|信息技术赋能思政课一体化教学的要求与策略,中小学数字化教学,2024,No.78(06):8-11
李晓东;付佳乐|中小学思政课践行爱国主义教育法的系统性思维探析,中国教师,2024,No.370(03):22-24
李晓东|大中小学思政课一体化建设如何走向内涵式发展,人民教育,2024,No.908(05):12-15
李晓东;韩笑|新时代青少年法治教育的术、学、道,中国德育,2024,No.364(04):35-38
李晓东|传承与变化：在中职思政课标引导下理解中职思政教材,福建教育,2024,No.1463(04):37-40
李晓东|“惊涛拍岸”与“润物无声”,福建教育,2023,No.1450(43):1
李晓东|落实党的二十大精神需要具备“三种能力”,新课程教学(电子版),2023,No.174(18):3
李晓东|义务教育道德与法治课程如何实施法治教育（下）,青少年法治教育,2023(8):06-14
李晓东|义务教育道德与法治课程如何实施法治教育（中）,青少年法治教育,2023,No.76(07):5-12
李晓东|义务教育道德与法治课程如何实施法治教育（上）,青少年法治教育,2023,No.75(06):2-9
李晓东|中小学教师学习实践党的二十大精神的“三个全面”策略,中国教师,2023,No.361(06):18-21
李晓东|思政教育一体化背景下学科德育的意义与策略,福建教育,2023,No.1428(21):5-7
李晓东;张珊珊|义务教育道德与法治课程标准的教学实施推进策略,基础教育课程,2023,No.342(06):17-23
李晓东|基于核心素养培育的思政课教学目标叙写方式,中小学德育,2023(03):10-13+9
李晓东|初中道德与法治课实施法治教育的关键点,中国德育,2023,No.340(04):38-42
李晓东|道德与法治：探寻破解“新课标旧教材”难题的教学落实要点,中国基础教育,2022,No.4(12):34-36
李晓东|中小学用本土传统文化资源落实家国情怀培育的价值与策略,福建教育,2022,No.1403(48):40-43
李晓东|道德与法治课程标准中的法治观念和法治教育,青少年法治教育,2022,No.66(09):2-6
李晓东|初中道德与法治课程的内容结构及其实施,思想政治课教学,2022,No.488(09):4-8
李晓东|新课标里的“时事元素”,时事(初中),2022,No.17(01):20-21
李晓东|道德与法治课程的议题式教学辨析,青少年法治教育,2022,No.65(08):2-6
黄茹雪;李晓东|“代际的爱该如何传递和继承”教学设计,思想政治课教学,2022,No.486(07):64-67
李晓东;黄彦霖|道德与法治课程标准的修订背景与主要结构,中学政治教学参考,2022,No.866(26):12-14
李晓东;柯楠茜|道德与法治课程的核心素养培育——基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的解读,教师教育学报,2022,v.9;No.52(04):48-54
李晓东;李楠|义务教育道德与法治课程的新要求及教学应对——以统编教材《道德与法治》（八年级上册）为例,天津师范大学学报(基础教育版),2022,v.23;No.90(04):7-13
李晓东|义务教育道德与法治课程目标的理解与呈现,福建教育,2022,No.1374(19):9-13
李晓东|思政课一体化建设的现实困境与应对策略,中小学德育,2022(04):5-8
李晓东|新时代中小学思政课改革的背景、责任与问题,中国德育,2022,No.317(05):50-54
李晓东|“七情”品时事,时事(初中),2021,No.13(01):16-17
李晓东;谭勇|强化育人导向，有效引导教学——以2021年高考文综全国乙卷思想政治试题为例,基础教育课程,2021,No.303No.3(Z2):33-38
李星;李晓东|“从科学技术发展看价值判断与价值选择”教学设计,思想政治课教学,2021,No.472(05):78-81
李晓东|落实“三新”要求厚植家国情怀,中学政治教学参考,2021,No.810(18):4-6
李晓东|中小学思政课堂如何厚植爱国主义情怀,思想政治课教学,2021,No.470(03):8-12
李晓东|普通高中思想政治课程标准的修订与再更新,教育参考,2021,No.289(01):5-10
李晓东|中学思政课教学的一体化设计及其优化——以“厚植爱国主义情怀”为例,福建教育,2021,No.1307(04):25-27
李晓东;闫丽红|高考思想政治试题对劳动教育的考查及其启示——以2020年高考思想政治试题为例,中国考试,2020,No.343(11):17-20+26
李晓东|中学思政课教学需要实现的两次“飞跃”,中国教师,2020,No.329(10):18-21
李晓东|“后疫情时代”普通高中思想政治课如何实现深度学习,教学月刊·中学版(政治教学),2020,No.875(09):3-6
李晓东;丁丽敏|最是亲历动人心——统编《道德与法治》九年级教材教法建议,中学政治教学参考,2020,No.774(23):36-38
李晓东;丁丽敏|最是亲历动人心——统编《道德与法治》九年级教材教法建议,中学政治教学参考,2020,No.774(24):36-38
徐开颜;李晓东|“国家好,大家才会好”教学设计与反思,思想政治课教学,2020,No.462(07):71-75
李晓东|新时代爱国主义教育融入中小学思政课的路径与原则,中国教师,2020,No.326(07):18-21
李晓东|用好抗疫故事讲好时代精神,中学政治教学参考,2020,No.767(17):7-9
李晓东|讲好抗“疫”德育故事弘扬新时代中国精神,福建教育,2020,No.1268(17):19-21
李晓东|深度学习视角下的中学思政课教学改进,教学月刊·中学版(政治教学),2020,No.851,No.(Z1):3-7
李晓东;何旋;孟婷|中学思政课统编教材的教法与学法研究——基于“一体化背景”的审视,教育参考,2020,No.283(01):5-11
李晓东；何旋；孟婷；|中学思政课统编教材的教法与学法研究——基于“一体化背景”的审视,教育参考,2020(1)
李晓东|教学情境与命题情境的区分及其意义——基于《普通高中思想政治课程标准》的文本分析,中国考试,2020,No.333(01):47-53
李晓东|初中生如何理解新中国70年巨变——以社会保障为例,中学政治教学参考,2019,No.749(35):14-16
沈雪春;李晓东|“人民代表大会:国家权力机关”教学设计,思想政治课教学,2019,No.451(08):68-72
黄怡婧;李晓东|“创新是引领发展的第一动力”教学设计,思想政治课教学,2019,No.449(06):66-70
李晓东|新时代背景下初中道德与法治课程面临的机遇和挑战,教学月刊·中学版(政治教学),2019,No.830(06):8-11
李晓东|活动型学科课程辨析与实施研究,教育参考,2019,No.279(03):10-16
李晓东|新时代思想政治课教师如何“修炼”师德?,中国教师,2019,No.312(05):5-8
李晓东|普通高中思政课如何坚持“八个相统一”,人民教育,2019,No.807(09):22-25
李晓东|基于高中思想政治学科核心素养培育的教学转变,天津师范大学学报(基础教育版),2019,v.20;No.77(03):45-50
李晓东|议题式教学设计与实施中的几个关键问题,教学月刊·中学版(政治教学),2019,No.815,No.(Z1):25-28
李晓东|让德育的表情生动起来,福建教育,2018,No.1198(52):1
连保军;李晓东;何爱新|社会主义核心价值观在青少年中的全媒体传播,思想政治课教学,2018,No.443(12):9-13
李晓东|思想政治活动型学科课程的理解与实施,福建教育,2018,No.1196(50):56-58
李晓东|追求学科本质:中学思想政治课教学改进策略,教学月刊·中学版(政治教学),2018,No.806(10):15-18
李晓东;米安然|课堂教学关注学生思考的策略,福建教育,2018,No.1172(26):56-58
李晓东;任会波|公共参与及其教学实施,中学政治教学参考,2018,No.694(16):12-14
李晓东;李同|法治意识及其教学实施,中学政治教学参考,2018,No.691(13):10-12
李晓东|基于学科核心素养的德育课程,新课程教学(电子版),2018,No.52(04):23
李晓东;白杨|科学精神及其教学实施,中学政治教学参考,2018,No.688(10):13-15
李晓东;张璇;刘宇思|新课程标准背景下政治学科能力框架改进研究,教育参考,2018,No.272(02):5-11
李晓东|理解普通高中思想政治课程标准的三重视角,教学月刊·中学版(政治教学),2018,No.785(03):3-7
李晓东;陈曲|政治认同及其教学实施,中学政治教学参考,2018,No.685(07):6-8
李晓东|新时代中学德育课程的发展及其应对策略,中国德育,2018,No.220(04):26-30
李晓东|理解师德的三种关系,中国教师,2018,No.296(01):84-87
李晓东|统编《道德与法治》八年级上册的核心立意与教材结构,福建教育,2017,No.1137(43):53-56
李晓东|思想政治教育专业需要更新专业设计——以北京师范大学本科培养为例,思想政治课研究,2017,No.227(05):14-15
李晓东;郑海冰;殷玥|政治学科能力及其表现研究,教育参考,2017,No.269(05):11-18+31
李晓东|落实《中小学德育工作指南》的三个“必须”,中国德育,2017,No.210(18):7-8
李晓东|部编《道德与法治》(八年级上册)教材的亮点及其实施,教学月刊·中学版(政治教学),2017,No.767(09):3-6
周文君;李晓东|“扬起自信的风帆”教学设计,思想政治课教学,2017,No.426(07):63-67
李晓东|面向未来的初中德育课程改革及其应对,教学月刊·中学版(政治教学),2017,No.755(05):3-6
李晓东|北师大版《道德与法治(七年级下册)》教材分析,新课程教学(电子版),2017,No.40(04):18
李晓东|中小学德育工作要有章可循,中国德育,2017,No.197(05):9-10
李晓东|德育课程如何给中学生讲好故事,教学月刊·中学版(政治教学),2017,No.743,No.(Z1):10-13
李晓东|将中国学生发展核心素养切实落地,基础教育课程,2016,No.191(23):1
李晓东|基于学科核心素养的思想政治课评价策略,中学政治教学参考,2016,No.637(31):52-54
李晓东|做一个高贵的普通人,福建教育,2016,No.1085(43):28-30
李晓东|基于学科核心素养的社会主义核心价值观培育,思想政治课教学,2016,No.417(10):15-19
李晓东;樊庆红|面向核心素养培育的道德与法治教材——以北师大版初中《道德与法治》为例,今日教育,2016,No.501(10):26-27
李晓东|思想政治课教师与学科核心素养培育,教学月刊·中学版(政治教学),2016,No.731(09):3-7
李晓东|《一本书读懂中国智慧》,教学月刊·中学版(政治教学),2016,No.725,No.(Z2):103-104

科研项目

深圳外国语学校与北京师范大学珠海校区合作项目——基于高端备课促进九学科教学改进和教师发展,2025-2026
北京教育学院丰台分院与北京师范大学 “基于课程教学变革的丰台区新质课堂探索”,2025-2026
黄浦区项目学习区域整体改革高端支持采购项目合同,2024-2024
深圳龙华深圳教研员专业能力一体化提升,2023-2024
2023年昌平区新时代大中小学思政课一体化建设研究,2023-2024
晋中市项目学习区域整体改革高端支持采购第三方服务项目合同,2023-2023
经开区促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进合作项目,2022-2023
北京教育学院丰台分院与北京师范大学“促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究”,2022-2023
昌平区大中小学思政课教学质量提升,2022-2023
北京市第十一中学思政课教学质量提升项目,2021-2023
中国特色哲学基础理论研究,2021
北京教育学院丰台分院与北京师范大学 “促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究”,2021-2022
基于新课程标准的思政学科教学评一体化单元整体教学改进,2021
汕尾基础教育质量提升项目（第二期）,2021-2025
昌平区中学思政课教学质量提升项目,2021
新时代加强爱国主义教育的策略研究,2020
促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究-首师附回龙观育新,2020
基于集团一体化办学的学科建设和教师专业成长-思政,2019
昌乐一中2019年度政治学科翻转课堂教学改进项目,2019
丰台区促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究（物理）,2018
大兴一中核心素养提升和能力发展研究培训项目,2018-2019
首都师范大学附属回龙观育新学校2019-2020年度政治学科教学改进项目,2018
石景山区2018年度政治学科教学改进项目（10200240200053子课题）,2018
北京市教育学院丰台分院与北京师范大学“春风计划”,2018
昌乐一中2018年度政治学科能力翻转课堂教学改进项目,2018
北京市教育学院丰台分院与北京师范大学 “丰台区骨干教师专业发展有效模式研究”,2017
促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究项目,2017
朝阳区教师政治学科能力导向的学业成就评价能力发展研究,2017
朝阳区促进学生政治学科核心素养和关键能力发展的教学和改进研究,2017
石景山区促进学生政治学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究,2017
促进学生政治学科核心素养和关键能力发展的翻转课堂教学研究（2017）,2017
房山区政治教师学科核心素养和关键能力导向的学业成就评价能力的发展研究,2016
促进学生政治学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究（2016）,2016
政治教师学科核心素养和关键能力导向的学业成就评价能力的发展研究（2016）,2016
丰台区促进学生政治学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究（2016）,2016
促进学生政治学科核心素养和关键能力发展的翻转课堂教学研究,2016
促进学生政治学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究,2016
教师学科核心素养和关键能力导向的学业成就评价能力的发展研究（政治）,2015
促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究（政治）,2015
丰台区第二期中学骨干教师专业发展研究合作项目（政治）,2015

著作成果

李晓东,强国有我思政学堂（小低版第二辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2024
李晓东,强国有我思政学堂（小中版第二辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2024
李晓东,强国有我思政学堂（小高版第二辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2024
李晓东,强国有我思政学堂（初中版第二辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2024
李晓东,强国有我思政学堂（高中版第二辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2024
李晓东,强国有我思政学堂（中职中专版第二辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2025
李晓东,强国有我思政学堂（初中版第四辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2025
李晓东,强国有我思政学堂（高中版第四辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2025
李晓东,强国有我思政学堂（小高版第四辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2025
李晓东,强国有我思政学堂（小低版第四辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2025
李晓东,强国有我思政学堂（高中版第三辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2025
李晓东,强国有我思政学堂（小高版第三辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育十一,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,强国有我思政学堂（小低版第三辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2025
李晓东,强国有我思政学堂（初中版第三辑）,[图书著作],北京,人民日报出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育十二,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育十,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育八,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育九,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育一,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育三,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育二,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育七,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育六,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育五,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,我爱我的祖国——新时代爱国主义教育四,[图书著作],北京,东方出版社,2025
李晓东,强国有我思政学堂--第一辑：小学低年级版,[图书著作],北京,人民日报出版社,2023
李晓东,高中思想政治教学设计：逻辑与思维,[图书著作],上海,复旦大学出版社,2023
李晓东,强国有我思政学堂--第一辑：小学中年级版,[图书著作],北京,人民日报出版社,2023
李晓东,强国有我思政学堂-第一辑：小学高年级版,[图书著作],北京,人民日报出版社,2023
李晓东,强国有我思政学堂-第一辑：初中版,[图书著作],北京,人民日报出版社,2023
李晓东,法律与生活,[图书著作],上海,复旦大学出版社,2023
李晓东,高中思想政治教学资源及拓展：逻辑与思维,[图书著作],上海,复旦大学出版社,2023
李晓东,高中思想政治教学设计法律与生活,[图书著作],上海,复旦大学出版社,2023
韩震,李晓东,中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）解读,[图书著作],北京,高等教育出版社,2020
李晓东,构建充满思考魅力的德育课堂,[图书著作],北京,中国出版集团、现代出版社,2019
石芳,李晓东,新版课程标准解析与教学指导(高中思想政治),[图书著作],北京,北京师范大学出版社,2019
韩震,普通高中思想政治课程标准（2017年版）解读,[图书著作],北京,高等教育出版社,2018
李晓东,行与思：一个教育人的幸福札记,[图书著作],北京,光明日报出版社,2018
李晓东,韩震,社会主义核心价值观认同研究,[图书著作],成都,四川人民出版社,2018
李晓东,义务教育教科书·道德与法治（八年级上册）,[图书著作],北京,人民教育出版社,2017
李晓东,义务教育教科书教师教学用书·道德与法治八年级·上册,[图书著作],北京,人民教育出版社,2017
李晓东,义务教育教材《道德与法治》教师用书八年级上,[图书著作],北京,人民教育出版社,2017
韩震,吴玉军,道德与法治教师教学用书-上册-八年级,[图书著作],北京,北京师范大学出版社,2017
吴玉军,李晓东,义务教育教材《道德与法治》教师用书八年级上,[图书著作],北京,北京师范大学出版社,2017
韩震,章伟文,中国的价值观,[图书著作],北京,中国社会科学出版社,2016
韩震,李晓东,社会主义核心价值观·关键词文明,[图书著作],北京,中国人民大学出版社,2015
李晓东,civilization,[图书著作],北京,中国人民大学出版社,2015
李晓东,澡盆里的苏格拉底：戳破哲学奥秘的14个“泡泡”,[图书著作],武汉,长江少年儿童出版社,2014
李晓东,思想道德,[图书著作],北京,北京理工大学出版社,2014
李晓东,2012年全国思想政治优质课精选,[图书著作],国内,广东人民出版社,2013
李晓东,一本书读懂中国智慧,[图书著作],北京,北京师范大学出版社,2013
李晓东,一本书读懂西方智慧,[图书著作],北京,北京师范大学出版社,2013
韩震,兴国之魂——社会主义核心价值观五讲,[图书著作],北京,人民出版社,2013
李晓东,韩震,做一名有政治素养的教师,[图书著作],上海,华东师范大学出版社,2013
吴玉军,李晓东,为了未来教师职业道德读本师范生分册,[图书著作],北京,高等教育出版社,2013
李晓东,担起公民教育的重任——中学政治教师关心的问题（2011）,[图书著作],北京,北京师范大学出版社,2012

李晓东

教授 、 博士生导师

李晓东

教授 、 博士生导师

基本信息

教育背景

教育教学

授课信息（近三年）

教育见习,秋学期,2025-2026,本科生课程

微格教学,秋学期,2025-2026,本科生课程

教育见习,秋学期,2025-2026,本科生课程

思想政治学科教学前沿,秋学期,2024-2025,本科生课程

教育见习,秋学期,2024-2025,本科生课程

信息化教学方法与技术,秋学期,2024-2025,本科生课程

思想道德与法治,春学期,2024-2025,本科生课程

中学政治课专题研究,春学期,2024-2025,研究生课程

教育见习,春学期,2024-2025,本科生课程

思想道德与法治,春学期,2024-2025,本科生课程

教育见习,春学期,2024-2025,本科生课程

改革开放史,春学期,2024-2025,本科生课程

思想政治教学设计,春学期,2024-2025,本科生课程

思想政治课程标准与教材研究,春学期,2024-2025,本科生课程

学生信息

博士

硕士

科学研究

论文成果

韩震;李晓东|体现理论创新，呼应时代要求——普通高中课程方案和课程标准变化的时代价值与教师应对,基础教育课程,2025,No.384(12):9-12

李晓东|高考思想政治试题落实爱国主义教育的特点及其启示分析,基础教育课程,2025,No.380(08):4-9

李晓东|大单元教学中的核心观点及其确定策略,中学政治教学参考,2025,No.1006(22):18-20

蔡苏瑜;李晓东|“提高防护能力”教学设计,思想政治课教学,2025,No.517(02):65-69

李晓东|以教育强国建设为引领，促思政一体化建设,教育参考,2024,No.316(10):2-3

李晓东|聚焦议题式教学：为什么（下）,青少年法治教育,2024,No.91(10):2-8

李晓东|聚焦议题式教学：为什么（上）,青少年法治教育,2024,No.90(09):2-8

李晓东;许燕云|义务教育道德与法治新教材的教学“三策”,福建教育,2024,No.1496(37):47-49

李晓东|培养担当民族复兴大任的时代新人——六年来我国落实立德树人根本任务的进展与政策分析,人民教育,2024,No.918(17):16-19

李晓东|新时代中小学思政课教师专业成长的路径与策略,思想政治课教学,2024,No.511(08):85-88

李晓东;杨梦圆|思政课“教-学-评一致性”的时代价值、实现机制与理想图景,中小学德育,2024(07):18-21

李晓东|居久见品位，成长好领航——祝贺《基础教育课程》创刊20周年,基础教育课程,2024,No.367(07):95

李晓东;许志磊|信息技术赋能思政课一体化教学的要求与策略,中小学数字化教学,2024,No.78(06):8-11

李晓东;付佳乐|中小学思政课践行爱国主义教育法的系统性思维探析,中国教师,2024,No.370(03):22-24

李晓东|大中小学思政课一体化建设如何走向内涵式发展,人民教育,2024,No.908(05):12-15

李晓东;韩笑|新时代青少年法治教育的术、学、道,中国德育,2024,No.364(04):35-38

李晓东|传承与变化：在中职思政课标引导下理解中职思政教材,福建教育,2024,No.1463(04):37-40

李晓东|“惊涛拍岸”与“润物无声”,福建教育,2023,No.1450(43):1

李晓东|落实党的二十大精神需要具备“三种能力”,新课程教学(电子版),2023,No.174(18):3

李晓东|义务教育道德与法治课程如何实施法治教育（下）,青少年法治教育,2023(8):06-14

李晓东|义务教育道德与法治课程如何实施法治教育（中）,青少年法治教育,2023,No.76(07):5-12

李晓东|义务教育道德与法治课程如何实施法治教育（上）,青少年法治教育,2023,No.75(06):2-9

李晓东|中小学教师学习实践党的二十大精神的“三个全面”策略,中国教师,2023,No.361(06):18-21

李晓东|思政教育一体化背景下学科德育的意义与策略,福建教育,2023,No.1428(21):5-7

李晓东;张珊珊|义务教育道德与法治课程标准的教学实施推进策略,基础教育课程,2023,No.342(06):17-23

李晓东|基于核心素养培育的思政课教学目标叙写方式,中小学德育,2023(03):10-13+9

李晓东|初中道德与法治课实施法治教育的关键点,中国德育,2023,No.340(04):38-42

李晓东|道德与法治：探寻破解“新课标旧教材”难题的教学落实要点,中国基础教育,2022,No.4(12):34-36

李晓东|中小学用本土传统文化资源落实家国情怀培育的价值与策略,福建教育,2022,No.1403(48):40-43

李晓东|道德与法治课程标准中的法治观念和法治教育,青少年法治教育,2022,No.66(09):2-6

李晓东|初中道德与法治课程的内容结构及其实施,思想政治课教学,2022,No.488(09):4-8

李晓东|新课标里的“时事元素”,时事(初中),2022,No.17(01):20-21

李晓东|道德与法治课程的议题式教学辨析,青少年法治教育,2022,No.65(08):2-6

黄茹雪;李晓东|“代际的爱该如何传递和继承”教学设计,思想政治课教学,2022,No.486(07):64-67

李晓东;黄彦霖|道德与法治课程标准的修订背景与主要结构,中学政治教学参考,2022,No.866(26):12-14

李晓东;柯楠茜|道德与法治课程的核心素养培育——基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的解读,教师教育学报,2022,v.9;No.52(04):48-54

李晓东;李楠|义务教育道德与法治课程的新要求及教学应对——以统编教材《道德与法治》（八年级上册）为例,天津师范大学学报(基础教育版),2022,v.23;No.90(04):7-13

李晓东|义务教育道德与法治课程目标的理解与呈现,福建教育,2022,No.1374(19):9-13

李晓东|思政课一体化建设的现实困境与应对策略,中小学德育,2022(04):5-8

李晓东|新时代中小学思政课改革的背景、责任与问题,中国德育,2022,No.317(05):50-54

李晓东|“七情”品时事,时事(初中),2021,No.13(01):16-17

李晓东;谭勇|强化育人导向，有效引导教学——以2021年高考文综全国乙卷思想政治试题为例,基础教育课程,2021,No.303No.3(Z2):33-38

李星;李晓东|“从科学技术发展看价值判断与价值选择”教学设计,思想政治课教学,2021,No.472(05):78-81

李晓东|落实“三新”要求 厚植家国情怀,中学政治教学参考,2021,No.810(18):4-6

李晓东|中小学思政课堂如何厚植爱国主义情怀,思想政治课教学,2021,No.470(03):8-12

李晓东|普通高中思想政治课程标准的修订与再更新,教育参考,2021,No.289(01):5-10

李晓东|中学思政课教学的一体化设计及其优化——以“厚植爱国主义情怀”为例,福建教育,2021,No.1307(04):25-27

李晓东;闫丽红|高考思想政治试题对劳动教育的考查及其启示——以2020年高考思想政治试题为例,中国考试,2020,No.343(11):17-20+26

李晓东|中学思政课教学需要实现的两次“飞跃”,中国教师,2020,No.329(10):18-21

李晓东|“后疫情时代”普通高中思想政治课如何实现深度学习,教学月刊·中学版(政治教学),2020,No.875(09):3-6

李晓东;丁丽敏|最是亲历动人心——统编《道德与法治》九年级教材教法建议,中学政治教学参考,2020,No.774(23):36-38

李晓东;丁丽敏|最是亲历动人心——统编《道德与法治》九年级教材教法建议,中学政治教学参考,2020,No.774(24):36-38

徐开颜;李晓东|“国家好,大家才会好”教学设计与反思,思想政治课教学,2020,No.462(07):71-75

教授、博士生导师

教授、博士生导师

李晓东|落实“三新”要求厚植家国情怀,中学政治教学参考,2021,No.810(18):4-6

李晓东|用好抗疫故事讲好时代精神,中学政治教学参考,2020,No.767(17):7-9

李晓东|讲好抗“疫”德育故事弘扬新时代中国精神,福建教育,2020,No.1268(17):19-21

李晓东；何旋；孟婷；|中学思政课统编教材的教法与学法研究——基于“一体化背景”的审视,教育参考,2020(1)