论文成果

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陆文祥;周颖;李晓巍| 幼儿父母数字育儿的实践样态与态度表征, 学前教育研究, 2026, No.379 (07) :24-35
郭宴欢;李晓巍| 冲突与融合：组织社会化视角下研究生新手幼儿园教师教育观念嬗变, 教师发展研究, 2026, v.10;No.39 (03) :106-113
周颖;刘慧慧;李晓巍| 基于关系维护视角的亲子互动疗法在留守幼儿家庭中的优化与应用, 中国临床心理学杂志, 2026, v.34 (01) :229-235
李晓巍;漆跃;王茹| 破解托育“叫好不叫座”难题：婴幼儿家庭托育决策过程及动因探究, 幼儿教育, 2025, No.1027 (27) :17-22
姚丽;李晓巍| AIGC赋能幼儿园教师非正式学习的模式探究, 新课程教学(电子版), 2025, No.218 (14) :27-29
钟怡;李晓巍| 幼儿园教师生成式人工智能素养：定义、现状与提升, 新课程教学(电子版), 2025, No.218 (14) :24-26
李晓巍| 人工智能时代幼儿教师角色再审视, 新课程教学(电子版), 2025, No.218 (14) :1
Lu, Wenxiang; Li, Xiaowei| Bidirectional longitudinal associations between Chinese young children's screen use and behavioral difficulties: The protective role of parental mediation, JOURNAL OF APPLIED DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, 2025, 100
李晓巍;陆文祥;吴晓诗;李丹| 幼儿园教师收入、职业使命感对其离职意向影响的园所差异——组织承诺的中介作用, 教师发展研究, 2025, v.9;No.35 (03) :69-75
李晓巍;陆文祥| 幼儿屏幕暴露问卷的中文修订及信效度检验, 早期教育, 2025, No.1194 (12) :47-51

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