论文成果

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白然;谢浩;谢青松| 社会支持对乡村远程学习者学习效果的影响研究——基于某省属开放大学1617名乡村学习者的实证数据分析, 职教论坛, 2025, v.41;No.77 (07) :82-89
张伟远;高卓;张岩;谢浩;赵宏| 终身学习视域下的自学考试改革研究, 中国考试, 2025, No.398 (06) :46-53
白然;谢青松;谢浩| 成人终身学习参与会促进志愿服务吗？——基于北京市4861名成人终身学习调查数据的分析, 河北开放大学学报, 2025, v.30;No.15 (02) :25-32
白然;谢浩;张伟远| 互联网时代开放远程教育何以培养乡村人才——面向乡村学习者的开放远程学习环境测量工具开发研究, 成人教育, 2025, v.45;No.45 (04) :56-64
谢浩;赵昕;杨广俊;李慧萍| 职业教育、高等教育、继续教育协同创新的内涵、历史演进及政策指向, 中国职业技术教育, 2024, No.874 (06) :21-27+37
张伟远;杜怡萍;谢青松;谢浩;李文静| 数字时代以质量保障为核心的学习成果认证制度建设, 现代远程教育研究, 2023, v.35;No.18 (06) :74-82
来建新;孙洪涛;曹建国;何歆怡;谢浩| 数据驱动教育治理的实践模式与推进机制, 开放学习研究, 2023, v.28;No.13 (03) :1-8
张伟远;谢青松;谢浩;杜怡萍| 推进数字时代终身学习制度体系建设的中国方案, 中国电化教育, 2023, No.435 (04) :7-15
王志军;李爽;赵宏;谢浩;冯晓英| 联通主义学习的联通支架设计与促进者角色转换, 开放学习研究, 2022, v.27;No.13 (05) :17-26
陈丽;谢浩;郑勤华| 我国教育现代化视域下终身学习的内涵与价值体系, 现代远程教育研究, 2022, v.34;No.17 (04) :3-11

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