论文成果

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陈睿智;谢晓雨;罗莹| 中学物理测评中人机交互试题命制的实践探索——以“校园自培绿豆芽行动”一题为例, 物理教师, 2026, v.47;No.52 (07) :63-69
谢晓雨;郏超超;罗莹| 全面贯彻党的教育方针强化教学指导作用——《普通高中物理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》修订及实施策略, 福建基础教育研究, 2026, No.208 (04) :17-20
刘迪菲;谢晓雨| 基于单片机的初中物理跨学科实践研究——以“超声波倒车雷达”为例, 物理教学探讨, 2026, v.44;No.60 (02) :91-96
陈睿智;谢晓雨;罗莹| 科学教育测评中人机交互试题的发展、特征与启示, 中国考试, 2024, No.388 (08) :79-88
衡鑫;谢晓雨| 基于“认知负荷”的试题分析与教学策略研究——以2023年高考全国乙卷物理试题为例, 物理教学探讨, 2023, v.41;No.58 (11) :38-41+46
衡鑫;谢晓雨| 基于项目的高中物理圆周运动实践教学设计, 中学物理, 2023, v.41;No.77 (05) :43-47
谢晓雨;陈显灶;罗莹| 促进物理学科关键能力发展的初中课堂教学研究——以“密度”教学为例, 物理教师, 2022, v.43;No.47 (10) :41-45
谢晓雨;牛颖;罗莹| 促进物理学科关键能力发展的教学研究, 中小学教材教学, 2022, No.92 (08) :42-46
罗莹;谢晓雨| 物理实验从教学手段到学习方式的变革——基于中学课程标准（教学大纲）实验教学的文本分析, 物理实验, 2022, v.42;No.38 (05) :57-63
谢晓雨;谢丽萍;郭振兴| 基于项目的初中物理教学实践——以“长度及其测量”为例, 中小学教材教学, 2022, No.88 (04) :72-75

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