论文成果

当前位置：中文主页 - 科学研究 - 论文成果

刘子煜;唐会晓;郑璇| 家长介导干预促进孤独症儿童语言发展的新趋势与未来方向：一项文献计量学分析, 现代特殊教育, 2026, No.535 (16) :47-55
李宇明;贺宏志;王春辉;张天伟;黄立鹤;李建涛;朱于国;刘楚群;沈骑;马晓雷;郑璇;徐欣路;王莉宁| “十五五”规划十二人谈, 语言战略研究, 2026, v.11;No.64 (04) :5-18
郑璇;程思慧;张梦媛;黄凯越;徐嘉| 聋校教师使用国家通用手语教学的实践挑战与应对路径——基于教师实践性知识建构的视角, 中国特殊教育, 2026, No.310 (04) :21-30
郑璇| 论国家通用手语入法的必要性：从国际经验到本土实践, 现代特殊教育, 2025, No.519 (24) :9-16
郑璇;程思慧| 构建多元融合的无障碍阅读生态, 新阅读, 2025, No.176 (08) :7-9
Xuan, Zheng; Jones, Gabrielle; Andrews, Jean F.; Yijie, Wang| The role of pinyin and fingerspelling systems in Chinese deaf education: hearing educators' perspectives, DEAFNESS & EDUCATION INTERNATIONAL, 2025, 27 (4) :367-389
郑璇;冯诗瑶| 走向聋听融合的新道路：双语共融模式的价值思考, 现代特殊教育, 2025, No.500 (05) :9-16
苏井;郑璇| 诊断干预模式对视听双障学生沟通能力的干预综述, 绥化学院学报, 2025, v.45;No.27 (01) :23-29
江小英;郑璇;张悦歆;陈玉梅;杨淳清| 《特殊儿童阅读书目》研制理念、过程、特点与使用建议, 现代特殊教育, 2024, No.493 (22) :24-28+78
郑璇;张慧琴;王鑫| 触觉手语：理解视听双障者沟通的新视角, 残疾人研究, 2024, No.57 (05) :42-50

共 34 条 1/4

加载更多