论文成果

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Jameel, Ayesha; Zhu, Zhiyong| Contingent mobility: A structuration analysis of Pakistani PhD students in Chinese universities, JOURNAL OF INTERNATIONAL STUDENTS, 2026, 16 (17) :229-260
李鸽;朱志勇| “螺旋”与“上升”：教育学科博士学位论文中质性研究方法论陈述的个案分析, 华东师范大学学报(教育科学版), 2026, v.44;No.23 (06) :131-144
尹晨曦;万姿妍;朱继悦;王一凡;李尤;张斓伊;朱志勇| 生涯建构理论视角下青年教师生涯适应力的影响因素及其对职业幸福感的作用机制——以公费师范毕业生为例, ‘教育数字化与教育强国建设新图景’——第三届全国一流教育学科高校学生学术论坛摘要集, 2025 :33
朱志勇;孙芫| 校长如何推动集团化办学落地——基于制度工作理论的视角, 现代教育管理, 2025, No.428 (11) :24-35
王楠;魏戈;程化琴;陈扬霖;朱志勇| 文化历史活动理论下我国大学附属医院临床教师身份认同影响因素研究, 医学与社会, 2025, v.38;No.32 (08) :32-41
朱志勇;马雅楠;许心怡| 中小学校党组织领导的校长负责制实践类型及其影响因素研究, 开放学习研究, 2025, v.30;No.15 (03) :14-22
朱志勇;许心怡;严清颢;马雅楠| “赋能”抑或“全能”：关于“人工智能赋能教育”政策的技术观分析, 教育发展研究, 2025, v.45;No.61 (09) :62-69
张文琪;朱志勇| 作为工作实践的教学领导力：美国中小学校长如何实施促进教学的数据使用, 外国教育研究, 2025, v.52;No.41 (03) :90-99
朱志勇;钟筱雨| 分割的战场：基础教育校本教研制度的个案研究, 教育学术月刊, 2025, No.391 (02) :41-49
朱志勇;史贝贝;余发碧;关惠文;王玉玲| 教育博士生线上课堂参与研究:基于学习共同体视角, 教育科学探索, 2025, v.43;No.24 (01) :83-90

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