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副教授硕士生导师

电子邮箱：
所在单位：教育学部
学历：博士毕业
学位：哲学博士学位

论文成果
专利成果
著作成果

Lin,K.| Lessons from a virtual ethnographic case study with Chinese youth, 25 (1)
林可| 指向国家共同价值观的英国德育课程一体化进路探析, 教育科学, 2026, v.42;No.21 (02) :40-46
林可| “用魔法打败魔法”的媒介素养教育新思路, 教育家, 2025, No.497 (37) :14-15
胡兴悦;林可| 超越保护主义的智能手表使用教育应对, 中国德育, 2025, No.390 (06) :11-15+50
林可;刘梦霏| 游戏功能论视角下教师数字素养培育的路径创新研究, 当代教育科学, 2025 (01) :55-65
杨欣慧;林可| 论榜样德育的情感性：基于体验、认同、共鸣与认知的教化, 教学研究, 2024, v.47;No.22 (03) :28-33

林可, 大学美育, [图书著作], 上海, 华东师范大学出版社, 2025
林可, 教学召唤, [图书著作], 上海, 华东师范大学出版社, 2025
班建武, 林可, 小学生品德发展与道德教育, [图书著作], 上海, 华东师范大学出版社, 2022
檀传宝, 林可, 中国公民教育评论（2020）：公民德性及其养成, [图书著作], 国内, 社会科学文献出版社, 2020
檀传宝, 班建武, 中国公民教育评论(2017): 公民权利意识与教育研究, [图书著作], 北京, 社会科学文献出版社, 2018

社会兼职

2018.01~至今
中国少年先锋队工作学会学科建设专业委员会-副秘书长

研究方向

教育学原理；德育与公民教育；媒介素养教育

获奖信息
曾获荣誉

北京师范大学教育学部年度优秀教师, 2022-01-10
北京师范大学优秀共产党员, 2021-07-01
北京师范大学第十七届青年教师教学基本功比赛一等奖、最佳教态奖, 2021-01-20

同专业硕导