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李煜晖

Personal Information

教授博士生导师
电子邮箱：
所在单位：文学院
学历：博士
学位：博士

教学事迹

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2003年起，担任北京市示范高中北京师范大学第二附属中学语文教师。2006-2019年，执教该校文科实验班和理科实验班，开设多门选修课。任教期间，坚持厚植文化底蕴、强化读写贯通、经典与生活同构等育人理念，在培育学生素养方面取得显著成效，班级成绩在北京市名列前茅，获北京市骨干教师、西城区先进教育工作者、北京市城乡百校先进个人等荣誉称号。2009-2018年，担任学校文科项目团队负责人，以培养高素质复合型文科预备人才为目标，系统开发人文、社会科学课程。主持工作期间，文科实验班成绩长期处于国内领先水平，每年近半数学生考入北大清华，文科课程开发和教学策略推广至全国数百所学校。
在高校任职期间，利用语文教育研究所、教材基地等平台，组织举办全国语文教材论坛、革命传统教育研讨会和传统文化教育研讨会，并应各省教育厅或教研部门邀请，开展讲座200多场，线下培训教师超过5万人次，获得中小学语文教师广泛认可和好评。
担任广东省中小学“百千万人才培养工程”、北京市名师工程、东莞教育家培养工程理论导师，并作为北师大教学改进项目核心专家，采取“问题导向-证据为本”的教学诊断和改进模式，在北京市9个区县，山东省青岛市与潍坊市、广东汕尾市、河南郑州等5省市，实现了核心区域和周边郊区教师队伍的协同发展。
担任教育部“中学教师教育研究虚拟教研室”语文学科负责人，辐射带动东中西部高等院校语文教师培养。在中国教研网、教师继教网开设师训课程4门，在线学习教师人数超过10万。作为中国高等教育学会语文教育专业委员会秘书长，向中小学教师传播学术成果。作为北师大中国语文与海外华文研究中心执行主任，依托“中国青少年阅读素养培育研究”等横向课题开发 20 多种线上课程，为广大师生提供专业阅读资源，全国在线参与学习者超过300万人次。
参与研制高中及义务教育语文课程标准，推动课堂教学评价、作业设计改革和教学方式变革。参与研制《中华优秀传统文化进中小学语文课程教材指南》《革命传统进中小学课程教材指南》，对重大主题教育进语文课程的目标要求、载体形式提出框架建议。在“‘十四五’期间重大教育改革谋划和政策建议”研究中就课程建设和教材问题撰写专报。基于考试命题研究成果，担任中高考语文命题改革相关政策研制组核心成员，倡导明确评价构念，创新试卷结构，落实素养考查。
在中央电视台科教频道、光明教育家、辅仁云课堂乡村公益活动、博雅小学堂等平台宣传名著阅读理念，精讲中外经典名著30多本，开设课程超过400节，指导全国30多所学校书香校园建设，惠及线上、线下340多万青少年儿童，产生了广泛、积极的社会影响。撰写的专著、论文成为高师院校本科师范生、研究生毕业论文重要参考文献，专著发行量累计超过150万册，20多个省市语文教研机构、名师工作室以其专著、论文为教师培训材料或教学指导用书。

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