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王欢欢

助理研究员、硕士生导师

同专业硕导

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王欢欢

助理研究员、硕士生导师

同专业硕导

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个人简介

王欢欢，河南许昌人，北京师范大学教育学部互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心助理研究员，联合国教科文组织人工智能与教育教席(UNESCOChair on Alin Education)联络人。研究领域为个性化学习反馈、成就动机、人工智能教育应用、教育社会实验研究等领域。先后主持并参与UNESCO、国家、省部级课题10余项。在Educationaltechnology research & development. Computers & Education, International Journal of Educational Technologyin Higher education、 Education and Information Technologies等学术期刊发表论文50余篇。

基本信息

电子邮箱：
所在单位：教育学部
学历：博士毕业
办公地点：北京市海淀区学院南路12号京师科技大厦A座12层
学位：哲学博士学位
学科：教育学

教育背景

2014.08 ~ 2019.05
普渡大学（Purdue University）一教育技术学一博士一哲学博士学位
2008.09 ~ 2010.07
上海外国语大学一教育技术学一硕士一硕士
2004.09 ~ 2008.07
河南大学一教育技术学一大学毕业一理学学士学位

社会兼职

2025.01 ~ 至今
中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会第九届理事会-副秘书长

教育教学

科学研究

研究概况

认知协同学习、认知卸载、性化学习反馈、成就动机、人工智能教育应用、教育社会实验研究等

王欢欢

助理研究员 、 硕士生导师

王欢欢

助理研究员 、 硕士生导师

个人简介

基本信息

教育背景

社会兼职

教育教学

授课信息（近三年）

质性研究方法, 春学期, 2025-2026, 研究生课程

质性研究方法, 春学期, 2024-2025, 研究生课程

科学研究

研究概况

论文成果

张进宝;陈思婷;姬凌岩;王欢欢| 从“离身”到“具身”：中小学人工智能教育范式的探究性重构, 中国教育信息化, 2026, v.32;No.56 (07) :14-25

Adarkwah, Michael Agyemang; Odame, Jonathan; Huang, Ronghuai; Wang, Huanhuan; Amoako, Prince Yaw Owusu| Smart teaching versus hard teaching: Insights from instructors from old and new classrooms in Ghana, E-LEARNING AND DIGITAL MEDIA, 2026, 23 (4) :559-583

Yang, Dong;Liu, Jialin;Wang, Huanhuan;Chen, Peng;Wang, Chaoyi;Metwally, AhmedHosnySaleh| Technostress among teachers: A systematic literature review and future research agenda, Computers in Human Behavior, 2025, 168

Is Metaverse in education a blessing or a curse: a combined content and bibliometric analysis, SMART LEARNING ENVIRONMENTS, 2022, 9 (1)

Chen,Long; Meng,Jing; Liang,Sai; Zhang,Haoran; Zhan,Wei; Liu,Maodian; Tong,Yindong; Wang,Huanhuan; Wang,Wei; Wang,Xuejun; Shu,Jiong| Trade-Induced Atmospheric Mercury Deposition over China and Implications for Demand-Side Controls, ENVIRONMENTAL SCIENCE & TECHNOLOGY, 2018, 52 (4) :2036-2045

骆丰浩;王欢欢;达婷| 人机协同视域下教师创新能力培养的模型构建与实证研究, 电化教育研究, 2025, v.46;No.39 (10) :113-120

王欢欢;张进宝;达婷| 国际学生数字素养现状与发展建议 《ICILS 2023国际报告:数字素养的国际视角》要点与启示, 上海教育, 2025, No.1303 (14) :22-25

张进宝;俞杭伶;陈虹宇;王欢欢| 教育领域生成式人工智能长期使用的影响因素, 中国教育信息化, 2025, v.31;No.54 (01) :17-30

Tlili, Ahmed; Salha, Soheil; Wang, Huanhuan; Huang, Ronghuai; Rudolph, Jurgen; Ren Weidong| Does personalization really help in improving learning achievement? A meta-analysis, 2024 IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCED LEARNING TECHNOLOGIES, ICALT 2024, 2024 :13-17

黄荣怀;刘德建;阿罕默德·提利利;张国良;陈莺;王欢欢| 人机协同教学:基于虚拟化身、数字孪生和教育机器人场景的路径设计, 开放教育研究, 2023, v.29;No.16 (06) :4-14

Tlili, Ahmed; Wang, Huanhuan; Gao, Bojun; Shi, Yihong; Nian Zhiying; Looi, Chee-Kit; Huang, Ronghuai| Impact of cultural diversity on students' learning behavioral patterns in open and online courses: a lag sequential analysis approach, INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS, 2023, 31 (6) :3951-3970

Tlili, Ahmed; Sun, Tianyue; Denden, Mouna; Kinshuk, Sabine; Graf, Sabine; Fei, Cheng; Wang, Huanhuan| Impact of personality traits on learners' navigational behavior patterns in an online course: a lag sequential analysis approach, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2023, 14

Cheng, Zui; Wang, Huanhuan; Zhu, Xixian; West, Richard E.; Zhang, Zhuo; Xu, Qian| Open badges support goal setting and self-efficacy but not self-regulation in a hybrid learning environment, COMPUTERS & EDUCATION, 2023, 197

Wang, Huanhuan; Tlili, Ahmed; Lamsa, Joni; Cai, Zhenyu; Zhong, Xiaoyu; Huang, Ronghuai| Temporal perspective on the gender-related differences in online learning behaviour, BEHAVIOUR & INFORMATION TECHNOLOGY, 2023, 42 (6) :671-685

Yang, Dong; Wang, Huanhuan; Metwally, Ahmed Hosny Saleh; Huang, Ronghuai| Student engagement during emergency remote teaching: A scoping review, SMART LEARNING ENVIRONMENTS, 2023, 10 (1)

Tlili, Ahmed; Salha, Soheil; Wang, Huanhuan; Huang, Ronghuai| Intelligent Tutoring Systems examined in social experiments-Is the magic gone? A meta-analysis, 2023 IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCED LEARNING TECHNOLOGIES, ICALT, 2023 :50-54

Yang, Dong; Chen, Peng; Wang, Huanhuan; Wang, Kai; Huang, Ronghuai| Teachers' autonomy support and student engagement: A systematic literature review of longitudinal studies, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2022, 13

Koehler, Adrie A.; Cheng, Zui; Fiock, Holly; Wang, Huanhuan; Janakiraman, Shamila; Chartier, Katherine| Examining students' use of online case-based discussions to support problem solving: Considering individual and collaborative experiences, COMPUTERS & EDUCATION, 2022, 179

Wang, Huanhuan; Tlili, Ahmed; Lehman, James D.; Lu, Hang; Huang, Ronghuai| Investigating feedback implemented by instructors to support online competency-based learning (CBL): a multiple case study, INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION, 2021, 18 (1)

庄榕霞;周伟;王欢欢| 人工智能正在重塑学习环境, 教育家, 2021, No.275 (23) :24-25

黄荣怀;虎莹;刘梦彧;王欢欢;吐尔逊艾力·巴孜力江| 在线学习的七个事实——基于超大规模在线教育的启示, 现代远程教育研究, 2021, v.33;No.17 (03) :3-11

Wang, Huanhuan; Lehman, James D.| Using achievement goal-based personalized motivational feedback to enhance online learning, ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT, 2021, 69 (2) :553-581

逯行;王欢欢;刘梦彧| 数字经济时代的学校教育模式如何转型？——《未来学校：为第四次工业革命定义新的教育模式》报告的解读, 现代教育技术, 2021, v.31;No.23 (03) :42-49

Huang, Ronghuai; Tlili, Ahmed; Wang, Huanhuan; Shi, Yihong; Bonk, Curtis J.; Yang, Junfeng; Burgos, Daniel| Emergence of the Online-Merge-Offline (OMO) Learning Wave in the Post-COVID-19 Era: A Pilot Study, SUSTAINABILITY, 2021, 13 (6)

Wang, Huanhuan; Tlili, Ahmed; Zhong, Xiaoyu; Cai, Zhenyu; Huang, Ronghuai| The Impact of Gender on Online Learning Behavioral Patterns: A Comparative Study Based on Lag Sequential Analysis, IEEE 21ST INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCED LEARNING TECHNOLOGIES (ICALT 2021), 2021 :190-194

Koehler, Adrie A.; Fiock, Holly; Janakiraman, Shamila; Cheng, Zui; Wang, Huanhuan| Asynchronous Online Discussions During Case-Based Learning: A Problem-Solving Process, ONLINE LEARNING, 2020, 24 (4) :64-92

黄荣怀;王欢欢;张慕华;逯行;汪燕;高博俊;杜静| 面向智能时代的教育社会实验研究, 电化教育研究, 2020, v.41;No.33 (10) :5-14

逯行;王欢欢;吐尔逊艾力·巴孜力江;黄荣怀| 国际紧急时期教育治理的机制与经验——基于扎根理论的全球代表性案例分析, 现代远程教育研究, 2020, v.32;No.16 (05) :3-14+24

Huang, Ronghuai;Wang, Huanhuan;Zhou, Wei;Du, Jing;Chang, Ting-Wen;Liu, Dejian| A computing engine for the new generation of learning environments, Proceedings - IEEE 20th International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2020, 2020 :293-294

黄荣怀;杨俊锋;刘德建;王欢欢| 智能时代的国际教育比较研究：基于深度探究的迭代方法, 中国电化教育, 2020, No.402 (07) :1-9

黄荣怀;高博俊;王欢欢;徐晶晶;杜静| 基于教学过程感知的行为计算, 电化教育研究, 2020, v.41;No.32 (06) :20-26

黄荣怀;汪燕;王欢欢;逯行;高博俊| 未来教育之教学新形态：弹性教学与主动学习, 现代远程教育研究, 2020, v.32;No.16 (03) :3-14

王欢欢;白洁;刘世存;田凯;赵彦伟;李春晖| 白洋淀近30年水质时空变化特征, 农业环境科学学报, 2020, v.39;No.29 (05) :1051-1059

黄荣怀;周伟;杜静;孙飞鹏;王欢欢;曾海军;刘德建| 面向智能教育的三个基本计算问题, 开放教育研究, 2019, v.25;No.14 (05) :11-22

科研项目

深圳市福田区教育科学研究院学习科学的人工智能赋能教育教学变革联合研究, 2026

职业教育课程标准国际输出与本地化应用示范项目, 2026-2026

智惠教室评估项目, 2026-2026

“职业教育新双高计划引领下 AI 驱动的教学平台升级与精准服务模式创新研究——以‘智慧职教平台’为例”, 2025

少年云师生专业能力提升, 2025-2026

面向残障女性与残障大学生需求的定制化AI智能体研究项目, 2025-2026

中小学生成式人工智能使用指南研制, 2025-2026

生成式人工智能对大学生创造性问题解决的影响机制和教学干预研究, 2024

全球数字教育发展现状、未来形态及评价标准研究, 2024

著作成果

黄荣怀,黄荣怀,黄荣怀, 刘德建,刘德建,王欢欢,刘德建,王欢欢, Envisioning the Future of Education Through Design, [图书著作], 新加坡, Springer, 2024

获奖信息

北京师范大学基础教育教学成果奖, 青少年人工智能创新计划”

北京市第十八届哲学社会科学优秀成果, 《人工智能与未来教育发展》

助理研究员、硕士生导师

助理研究员、硕士生导师

王欢欢;张进宝;达婷| 国际学生数字素养现状与发展建议《ICILS 2023国际报告:数字素养的国际视角》要点与启示, 上海教育, 2025, No.1303 (14) :22-25