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基本信息
- 所在单位：中国教育与社会发展研究院
- 学历：博士毕业
- 学位：理学博士学位
- 学科：
教育学
科学研究
论文成果
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陈莺;蒋艳双;马啸天;刘德建|人机协同教学中智能体应用:场景适配、价值意蕴与困境超越,中国电化教育,2025,No.466(11):26-33
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蒋艳双;许宗嗣;逯行;朱立新|人机协同教学中的学生参与度：关键特征、分析模型与实践进路,现代教育技术,2025,v.35;No.29(08):77-86
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蒋艳双;马颖英|中小学教师负担何以减轻？——基于全国242967名教师的调查数据,中小学管理,2025,No.413(04):43-46
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Jiang, Yanshuang; Yuan, Yucong; He, Zhaoying|How can we enhance elementary students' learning engagement in a dual-teacher classroom setting? an analysis of a moderated mediation effect,INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS,2025
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漆涛;吴燕芝;蒋艳双|协同联动：乡村教研转型的激活与突破,中国基础教育,2024,No.21(05):33-36
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Wang, Shaofeng; Wang, Huanhuan; Jiang, Yanshuang; Li, Ping; Yang, Wancheng|Understanding students' participation of intelligent teaching: an empirical study considering artificial intelligence usefulness, interactive reward, satisfaction, university support and enjoyment,INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS,2023,31(9)
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Qi, Binbin; Zhang, Muhua; Zhu, Xuefang; Jiang, Yanshuang; Xiang, Xin|Effects of Haptic interaction on learning performance and satisfaction with 3D collections,EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES,2023
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刘德建;费程;刘嘉豪;蒋艳双|智能技术赋能按需学习：理论进路与要素表征,电化教育研究,2023,v.44;No.36(04):17-25
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蒋艳双;崔璨;刘嘉豪;岳丽杰|教育领域中的情感计算技术：应用隐忧、生成机制与实践规约,中国电化教育,2022,No.424(05):91-98
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蒋艳双;乜勇;崔璨|元认知与探究社区模型的关系分析,现代教育技术,2019,v.29;No.21(01):93-99
科研项目
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新疆籍少数民族学生思想政治教育研究,2025
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学生综合素质评价平台开发与高校招生应用研究,2025
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人机协同教学中孤独症儿童课堂参与度的多模态评估及提升策略研究,2024
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跨校区办学模式下通识类教学资源共建共享机制研究,2023
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重庆市行远小学教育数字化转型咨询服务,2023-2026
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双师课堂群体学习投入的多模态分析模型研究,2022
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太原市深化教育改革发展系统工程,2021-2025
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双师教学场域中的学生情感氛围动力学模型研究,2021
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重庆市行远小学未来学校建设咨询服务,2021
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推动教育强国建设的目标、路径和重点任务（定向）,2021-2021
