教育政策与管理：基础教育教材管理政策研究，课程纲领（侧重科学课程与物理课程）的国际比较研究等。
教育测量与评价：学生科学概念理解和能力发展、影响科学学习非智力因素（动机、态度）的测量与评价。
教学评估与改进：通过多种方式（准实验研究、多层次视频分析）进行教学评估，支持教师进行教学改进。
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上述各方向，招收有志于从事物理教育研究、成为卓越教师的学术型和专业学位型博士、硕土研究生。
两类型研究生均设有一定比例保送生。
邮件联系时请附个人情况简介(包括专业排名、专业课成绩、外语成绩等)和初步个人发展设想。